Йосеф КАЦ
stolitsa@tallinnlv.ee

Для того, чтобы оказаться в кресле европарламентария, незачем дожидаться очередных выборов и выдвигать собственную кандидатуру. Более того – не обязательно даже быть гражданином государства ЕС. Совершеннолетия ждать тоже необязательно….

В том случае, если ты являешься участником проекта Euroscola, к которому школы Эстонии присоединились ровно через год после вступления нашей страны в ЕС – в мае 2005 года.

Со всей Эстонии

«За время существования проекта Euroscola участие в ней приняли порядка полусотни средних учебных заведений со всей Эстонии, – рассказывает преподаватель обществоведения Таллиннской Еврейской школы (ТЕШ) Дмитрий Рыбаков. – В буквальном смысле от Нарвы до Пярну и от Локса до Курессааре».

Сложно сказать, почему, но до последнего времени столичные школы проявляли к проекту меньший интерес, чем те, что находятся на периферии. «Может быть, приставка «евро» в столице постоянно на слуху, – предполагает Рыбаков. – А в провинции она «заезжена» меньше, потому и интерес к европейским структурам у тамошней молодежи больше».

Начиная с 2006 года, в проекте Euroscola участвуют и школы с русским языком обучения. Первой стала Таллиннская Тынисмяэская реальная. Вслед за ней – Нарвская гуманитарная гимназия, Русская гимназия Муствеэ, Нарвская гимназия Пяхклимяэ, столичные Гимназия Ласнамяэ, Гимназия Раннику и Частная гимназия Сакала…

В нынешнем апреле список этот пополнила собой Таллиннская еврейская школа (ТЕШ).

Приятный сюрприз

«Все началось осенью прошлого года, когда мне и еще двум нынешним абитуриентам – Ксении Хохловой и Александру Циркунову – выпало принять участие в викторине, которую устраивало представительство ЕС в Таллинне, – вспоминает ученик 11 класса ТЕШ Олег Матвеев. – В первый момент, признаюсь, было тревожно: все задания, все-таки, на эстонском. Но потом, вспомнив уроки обществоведения, которое у нас в школе преподается на госязыке, мы смогли не только не растеряться – но и победить.

Национальный отборочный тур программы Euroscola включает в себя порядка сорока вопросов о различных аспектах жизни единой Европы – история создания Европейского союза, устройство и механизм его функционирования, основы экономической политики ЕС, права граждан входящих в него государств…

«На первый взгляд от современных школяров и не ждешь подобного «энциклопедизма», – комментирует преподаватель истории ТЕШ Игорь Талис. – И потому победа наших учеников на общеэстонском конкурсе была для всего школьного коллектива приятным сюрпризом».

Общий язык

И вот – яркое апрельское утро, парящий над городом шпиль прославленного страсбургского собора и автобус с эстонскими номерами, везущий команду из двадцати пяти таллиннских школьников и трех преподавателей к зданию Европейского парламента. Впереди – почти «всамделишное» заседание...

Начинается оно, как и положено, гимном ЕС. Затем сотрудники администрации Европараламента рассказывают занявшим кресла депутатов школьникам об устройстве и функционирования одного из пяти руководящих органов объединенной Европы. А дальше – дальше начинается самое интересное: участников проекта разбивают на шесть интернациональных групп, каждая из которых должна выработать «законопроект», касающийся, например, межнациональных отношений, охраны окружающей среды или молодежной политики.

«Рабочими языками в группах были объявлены французский и английский, – отмечает ученица 12 класса Шошана Кандель. – Мы выбрали второй – думаю, он в равной степени понятен школьнику из любой страны ЕС. И прекрасно поняли друг друга. Разработанный нами проект, который, в качестве «председателя» нашей «парламентской комиссии» я представляла во второй половине дня с трибуны Европарламента, был принят. Большинство участников проекта, выполнявших роль «парламентариев», выразило поддержку расширению ЕС и более тесное сотрудничество между «старыми» и «новыми» его членами».

Чувство Европы

По словам Рыбакова, за все время участия таллиннских школ в молодежных заседаниях Европарламента, на роль спикера ученик из Эстонии был выбран своими сверстниками из других стран впервые. «Свою роль наверняка сыграла и презентация Эстонии и еврейской школы, которая была проведена Шошаной», – полагает он.

…«Симуляция работы Европейского парламента»: такими словами характеризуют суть программы Euroscola официальные документы. Участник программы говорят больше: «Приняв участие в проекте, мы почувствовали себя не просто жителем абстрактного «ЕС», а полноправными гражданами, мнение которых готовы выслушать и с которым готовы считаться», – признаются ученики ТЕШ.